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石 磊
你是否曾想过，艺术与思政教育能碰撞出怎样的火花？赵建萍教授大思政课程团队与山西大学美院画葫芦娃们的创意课程，带你领略不一样的艺术思政世界！
中国的传统文化中，葫芦被视为吉祥的象征，它的形状像天地之间的连接，寓意着天地人和、万物生长。而在山西大学，一个大思政课程的教师团队和一群富有创新精神的美院学子们，共同将这一传统文化与现代精神相结合，把国家的成就、红色的记忆以及科学家的精神刻在了葫芦上，形成了一场别开生面的思政课。
宝葫芦上的国家辉煌（2019年）
新中国成立七十周年之际，山西大学美院的学子们在赵建萍教授大思政课程团队的带领下，将他们对祖国的热爱和祝福隽刻在了葫芦上。这些葫芦作品不仅是艺术品，更是历史的见证。每一笔每一划都蕴含着对祖国母亲的深情，每一件作品都讲述着一个关于国家发展的故事。从解放初期的艰苦奋斗，到改革开放的波澜壮阔，再到新时代的伟大复兴，葫芦上的画作如同一部流动的历史，让人们在观赏中感受到国家的繁荣昌盛。
一、河东宝葫芦的非遗魅力
河东宝葫芦，作为非物质文化遗产，承载着深厚的历史文化底蕴。它的形态多样，色彩斑斓，是中国传统艺术的瑰宝。在赵建萍教授课程团队的指导下，美院学子们不仅学习了葫芦的绘画技巧，更是深入了解了葫芦文化的内涵与价值。
二、七十年辉煌成就的葫芦印记
正值新中国成立70周年，同学们以“建国七十”为题材，将七十年来祖国的辉煌成就，以及自己对祖国深沉的爱，巧妙地融入到葫芦画作之中。每一笔一划，都是对历史的回顾，对未来的憧憬，对祖国的赞歌。
三、思政课堂的创新实践
在赵建萍教授课程团队引领下，美院学子们通过动手实践，将抽象的思想政治理论具象化、艺术化。他们在葫芦上绘制的不仅是图案，更是对社会主义核心价值观的理解和认同。这种创新的教学方法，让思政课变得更加生动有趣，也更加深入人心。
四、画葫芦娃们的爱国情怀
这些美院的学子们，被亲切地称为“葫芦娃”，他们用自己的画笔，将对祖国的热爱和对美好生活的向往，一笔一划地刻画在葫芦上。每一个作品都是独一无二的，都饱含着作者的情感和期望。在这个过程中，他们不仅提升了自己的艺术修养，更加深了对国家和民族的认同感。
通过这次思政课上的葫芦故事，山西大学美院的学子们展现了新时代青年的艺术才华和爱国情怀。他们用实际行动诠释了“绘心爱国，葫芦载梦”的主题，将对祖国的无限热爱和对美好未来的憧憬，凝聚在每一颗河东宝葫芦之中。这样的思政课，不仅是一次艺术创作的实践，更是一次深刻的爱国主义教育，它将激励着更多的青年学子，以艺术的形式，传承文化，表达对祖国的深情。
二、宝葫芦上的红色印记（2021年）
当中国共产党迎来百年华诞时，山西大学美院的学子们再次拿起画笔，将他们对党的忠诚和信仰隽刻在了葫芦上。这些作品以红色为主色调，象征着党的光辉历程和革命精神。从南湖红船到井冈山斗争，从延安精神到抗美援朝，再到改革开放的伟大实践，每一个历史瞬间都被精心刻画，传递着红色基因和革命传统。这些葫芦作品不仅是对党的礼赞，也是对未来的期许，激励着一代又一代青年继承和发扬光荣传统。
一、非遗葫芦的历史意义
葫芦自古以来就有着丰富的文化内涵，它象征着吉祥和丰收，是中华民族传统文化中的一个重要元素。河东宝葫芦作为非物质文化遗产，承载着深厚的地域文化和历史记忆。在建党百年之际，将葫芦作为一种艺术载体，不仅是对传统文化的传承，也是对党的历史的一次创新诠释。
二、建党百年的伟大征程
自1921年中国共产党成立以来，党领导中国人民走过了波澜壮阔的百年历程。从革命战争年代到和平建设时期，再到改革开放和新时代的伟大复兴，每一步都凝聚着无数共产党人的奋斗和牺牲。山西大学美院学子通过葫芦艺术的形式，将这些重要历史时刻和英雄人物的形象刻画出来，使得建党百年的光辉历程得以形象生动地展现在人们面前。
三、中国共产党的精神谱系
中国共产党的精神谱系是党的宝贵精神财富，包括红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等。这些精神是中国共产党人不畏艰难、勇往直前的动力源泉。学子们通过葫芦雕刻，将这些精神内涵转化为可视的艺术形象，使得抽象的精神内容具体化、形象化，更加深入人心。
四、创新思政课堂的实践探索
赵建萍教授大思政课程团队的指导，让这场非遗葫芦与建党百年主题的结合成为可能。这种跨界融合的教学模式，不仅拓宽了学生的视野，也激发了他们的创造力和实践能力。通过亲手雕刻葫芦，学生们更加深刻地理解了党的历史和精神，同时也体验到了非物质文化遗产的独特魅力。
非遗葫芦与建党百年主题的结合，不仅是对传统艺术的一种创新尝试，也是对青年学子进行思想政治教育的有效途径。山西大学美院学子在这一过程中展现了对党的忠诚，对传统文化的尊重，以及对创新思维的追求。这样的教学实践，无疑为思政课堂注入了新的活力，也为传承和发展非物质文化遗产开辟了新的道路。
弘扬科学家精神：葫芦上的科学星光（2021年）
在国家大力倡导弘扬科学家精神的背景下，赵建萍教授课程团队组织山西大学美术学院的学子们又一次拿起了刻刀，将感动中国的一百位科学家的事迹镌刻在了葫芦上。这些科学家的精神光辉，通过葫芦这一传统媒介，被永久地记录下来。从钱学森到屠呦呦，从袁隆平到钟南山，每一位科学家的肖像和成就都被细致地刻画，他们的故事和精神在葫芦上得到了传承。这些作品不仅是对科学家们的崇高敬意，也是对学生们进行科学精神和爱国主义教育的重要资源。
一、传承——非遗河东宝葫芦的文化价值
河东宝葫芦，作为非物质文化遗产，承载着丰富的历史和文化内涵。美院学子们通过深入了解宝葫芦的文化价值，认识到了自己作为新时代艺术家的责任和使命。他们决定用这种传统艺术形式来表达对科学家精神的敬意，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。
二、非遗宝葫芦的新生 —— 河东宝葫芦的艺术蜕变
选择非遗项目——河东宝葫芦作为创作的载体，不仅因为它的传统意义，更因为它所蕴含的文化内涵和可塑性。在老师的指导下，美院的学子们开始了他们的艺术创作之旅。他们不仅要学习葫芦的雕刻技艺，更要在葫芦上复刻那些感动中国的一百个科学家的形象和故事，让这些科学家的精神通过葫芦这一载体得到新的传播和诠释。
三、艺术家与科学家的对话——葫芦上的感动中国
每一位被选中的科学家都有着感人至深的故事。美院的学子们通过细致的研究和创作，将这些故事转化为视觉艺术作品。在葫芦的每一笔每一划中，都蕴含着对科学的敬畏和对科学家的钦佩。这些作品不仅是艺术创作，更是年轻一代与科学家们跨越时空的对话。
四、创意与责任的结晶——大思政课程团队的愿景实现
赵建萍教授大思政课程团队的初衷是希望通过这个项目，让学生们能够在欣赏和创作艺术的同时，也能够理解和传承科学家的精神。这个愿景在美院学子们的作品中得到了实现。他们不仅展现了艺术才华，更体现了对社会责任感的认识。
葫芦上的科学星光项目不仅是一次艺术创作，更是一次深刻的科学精神和爱国主义教育。它让我们看到，科学不是冰冷的数据和公式，而是活生生的人的努力和奉献。通过这样的项目，我们能够更好地理解科学的意义，感受到科学的魅力，激发起对科学的热爱和对科学家的敬仰。在未来，这些葫芦上的科学星光将继续闪耀，照亮更多人的科学之路，激励着我们不断前行，探索未知，为人类的明天贡献自己的力量。同时通过这样一次别开生面的思政课，山西大学的美院学子们不仅学习到了科学家的精神，也在实践中体会到了艺术与科学的交融之美。赵建萍教授大思政课程团队与美院学子们共同编织的这段宝葫芦故事，不仅丰富了校园文化生活，也为传统文化的传承与发展注入了新的活力，展现了大思政教育创新的无限可能。
赵建萍教授大思政课程团队与山西大学美院的画葫芦娃们的创意课程，不仅展现了艺术与思政教育相结合的无限可能性，更体现了教育者对于传统文化的尊重和创新精神的培养。通过这样的课程，学生们不仅学会了艺术创作，更重要的是，他们学会了如何将个人情感与国家命运紧密相连，如何在新时代的征程中传承红色基因，以及如何从科学家的故事中汲取力量，成为有责任感、有使命感的时代新人。这种艺术与思政的奇妙邂逅，无疑为中国的高等教育注入了新的活力，也为培养德艺双馨的艺术人才提供了新的思路。
作者简介
石磊，山西大学马克思主义学院。
消息来源：新红网
责任编辑：张卫东
