分类导航
编者按：红色精神是中国共产党革命精神的象征，是激发中国共产党人对理想和信念执着追求的力量之源。红色精神源于五四运动，继于1921年建党，命名于井冈山革命根据地，发展成熟于新民主主义革命时期和新中国社会主义建设时期。
为了让读者能够全面学习红色精神谱系，坚定理想信念，本网从今天开始，刊发由中共中央党校出版社出版发行的《筑梦的力量》一书，该书全面、系统、科学地总结了中国共产党建党以来在各个历史时期创造的红色精神。该书由郭帆、廖宏、肖斌富、邓军强主编。
四、忠实传承、创新性教育转化红色精神的四大举措
红色精神是马克思主义在中国不同时期的中国化的具体表现，是实事求是灵活运用马克思主义的典范。
中国共产党历来十分重视理论研究，及时科学总结经验教训，始终重视教育培训，不断提高党员干部和人民群众的各项素质，达到上下一心、团结一致、目标明确、勠力奋斗。
中国共产党100年历史中开创的开天辟地气壮山河的红色精神，是党在革命、建设和改革各个时期艰苦奋斗所形成的伟大精神的总结，蕴含党的信念和作风。不同时代特征的红色精神具有一脉相承的共同点，即艰苦奋斗精神、爱国主义精神和改革创新精神。
中国共产党在中国社会和世界每一个发生巨变、历史转折的关头，都能够具有及时反馈的、强大而科学的纠偏纠错执行机制，具有强大而科学的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。党利用红色精神教育全党全军全国各族人民，继承革命前辈的优良传统和作风。教育党员干部，筑牢党的理想信念、牢记全心全意为人民服务的宗旨和坚持发展党的思想路线，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
红色精神资源中蕴含的坚定不移的革命精神、爱国主义精神、为人民服务精神、开拓创新精神、无私奉献精神、艰苦奋斗精神、爱岗敬业精神等，以及精神背后的细节故事、典型人物事迹等都为党性和社会性教育提供了丰富的内容。
2012年，习近平在中央政治局学习会上强调:“理想信念就是共产党人精神上的'钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会'缺钙’，就会得'软骨病’。”现在，一些党员干部理想信念动摇，意志衰退，思想空虚，不信仰马克思主义和共产主义，对社会主义缺乏信心，推崇和膜拜西方资本主义意识形态和思想观念，最终走上了违纪违法和犯罪的道路。党要运用红色精神资源中蕴含的马克思主义信仰、社会主义与共产主义的理想信念教育广大党员干部，使其不管遇到任何艰难险阻，依然自觉自愿、斗志昂扬、一往无前、义无反顾地去为社会主义和共产主义奋斗。
忠实继承红色精神，创新红色精神教育方式，创造性转化红色精神，亟须采取以下四大举措十三项内容。
第一大举措:建立四个平台，大力开展红色精神教育
(1)红色精神上课本，已经在课本中去掉的雷锋精神等红色课文要补回来，红色精神教育进校园:在幼小中大学的课本中增加红色精神课程对青少年开展红色精神教育，培养千千万万具有红色精神情怀的社会主义事业接班人。
(2)精心选择，建设各具特色的红色精神教育基地:在全国各省红色精神诞生地建立红色精神教育基地，研究史实资料，充分挖掘不同红色精神的特色。革命老区和红色遗址以生动的史实和历史的画面，追寻足迹重温党史，成为开展党性社会性教育的重要平台。在党政军企和农村举办红色精神与红色书屋相结合的红色精神教育基地。
(3)研究红色精神形成的规律，精心选择入心入脑、联系实际的教学内容和形式:红色精神体现着中国共产党领导中国革命制定重大决策的艺术、做群众工作的方法、理论联系实际的方法、处理重大事件的策略艺术、应对困难危机的能力、调动各方积极性的本领以及管理党员和干部的有效方法等;红色精神蕴含着丰富的人文内容，如党在革命时期对劳苦大众生存状况的关注，对人民生活条件的改善，对人类解放、民主和自由的追求以及对困难党员的关爱等。
(4)根据红色精神形成的历史脉络，完善课程体系和教材体系:结合红色教育基地特点和当前党性社会性教育的规律，加强培训课程研究与开发。深入挖掘红色精神的思想内涵，围绕理想信念教育、宗旨意识教育、艰苦奋斗教育、党性修养教育、廉政文化教育等方面，根据不同类别、不同班次学员的特点，打造教学单元，研发课程体系。进一步完善教育课程体系，让红色精神转化为本土教材，让精神内涵走进培训课堂。不断完教材体系，积极组织党校、党史研究部门和专家学者从历史事件、历史人物、历史遗迹中，挖掘、提炼和编写红色精神教育教学案例，将研究成果编成教材。
第二大举措:研究百年党史资料，做好三个结合，增强红色精神教育针对性、实效性
(1)历史与现实相结合:红色精神产生于特定历史时期，我们要从大文化观、大历史观、唯物辩证法的观点出发，把红色精神放在世界史、中国近代史、中共党史、改革开放史的背景中去理解、把握，结合时代特点要求加以深化实化。
(2)内容与形式相结合:红色精神教育需要运用现代信息化科技宣传手段，采取多种形式，定期定点开展形式多样、生动活泼的宣讲活动，探索出能够让青少年乐于接受的红色精神宣讲报告、报刊、影视、网站、自媒体、动漫、报告、演讲、歌咏、征文、红色精神体验与红色精神书画等。红色精神教育要不断拓宽教育渠道，丰富教育培训载体，激发干部学习的兴趣和动力，切实提高教育的有效性。
(3)时效与长效相结合:科学长期规划，及时检查落实，注重时效性与长效性相结合，红色精神教育才能把“触动一下子、感动一阵子”的效果转化为“牢记一辈子、践行一辈子”的效果。
第三大举措:着力健全三个机制，确保红色精神教育制度化、科学化、长期化
培训重点是党员干部!对党员干部以及广大群众尤其是青少年宣传教育推广红色精神是长期课题。坚持边实践、边探索、边规范的原则，健全保障协调机制、内部约束机制及量化考核机制，着力推动红色精神教育制度化、科学化、长期化开展。在对党员干部的红色精神教育方面，重点要抓好三个机制。
(1)健全保障协调机制:一是完善党校与纪委、组织部门、学员所在单位的协作机制。制订干部培训计划，按照高标准、严要求选培训人选。确保培训工作的数量与质量的统一，力求取得良好的培训效果。二是完善党校与红色教育基地的协作机制。党校要主动与红色教育基地加强协作，结合基地实际和干部培训需要制订切实可行的现场教学计划，推荐安排兼职指导教师，共同组织、实施现场教学。
(2)健全内部约束机制:一是抓好入学教育。学员始终以积极的态度投入学习，自觉完成学习任务。二是严肃学习纪律。干部在培训期间，要集中精力学习，不得承担所在单位的工作、会议等任务，原则上不得请假。如因特殊情况确须请假的，严格履行请假手续。
(3)健全量化考核机制:一是健全考核制度。民主测评在培训结束前进行，由组织部相关干部处负责，其测评结果将反馈给有关领导和相关部门，并记入干部培训档案。二是运用考核结果。干部参与红色精神教育的现实表现，将作为党性分析、培训考核的重点内容，作为干部选拔使用的依据之一。
对广大群众尤其是青少年大中小学学生的红色精神教育，可以比照对党员干部教育的方法实行，让红色精神、红色文化深入人心，塑造人格，落实在建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动上。
第四大举措:创新性转化红色精神教育，大力创办红色文旅产业，取得红色精神宣传的良好社会效益和经济效益，实现红色精神宣传可持续性发展
(1)中国人民在物质追求达到一定水平后，追求更高层次的文化和精神需求，已经迫在眉睫。学习、培训、特色文化旅游，将成为未来文旅发展的大方向，相较于发达国家文化产业、文化创意产业占GDP12%的比重，我国在2018年仅占4.18%;2019年我国旅游人数60.3亿人次，收入6.6万亿元，其中红色旅游占到旅游人数的30%，文旅产业发展空间巨大未来 15年文旅市场每年的规模有将近 20万亿元人民币的空间。
(2)近年来，红色文化旅游已经成为一个热点文旅项目，国家也给了了政策和资金的扶持。中办、国办印发了《2016——2020年全国红色旅游发展规划纲要》，制定了《全国红色旅游经典景区名录》，累计收录了全国300处红色旅游经典景区的相关信息。
(3)未来开拓红色旅游产业，需要从创新性转化红色精神的高度，利用信息化时代的手段，从更高层次对红色文化产品、项目、地点等进行全方位的规划、组织、协调、发展。
红色精神是我们党高超的政治智慧、丰富的历史经验、珍贵的精神财富，是时代精神的结晶，是中华民族精神的丰碑，是引领中国人民奋勇前进的旗帜和号角。
红色精神是开展全党全军全国各族人民教育的重要内容。坚持红色精神教育，坚定理想信念，振奋革命精神，筑牢党性之基，矢志立党为公，躬身执政为民，使我们党永葆革命青春永不变质、红色江山代代相传永不变色。
参考资料
何奉颖:《红色精神在干部党性教育中的价值及价值实现》，《科教导刊》2015年第 29 期。
陈新、贺新春:《红色精神对新时期党的思想建设的价值及其渗透路径》，《中共福建省委党校学报》2011年第2期。
本刊记者:《延安精神的基本内涵及其现实意义——访中国社会科学院马克思主义研究院顾问有林》《马克思主义研究》2008年第7期。
柯华:《红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用——以中国井冈山干部学院教学实践为例》《中国井冈山干部学院学报》2013年第5期。
贺先平:《挖掘革命传统资源 深化领导干部党性教育》，《广西社会主义学院学报》2011年第2期。
《国新办就文化和旅游助力脱贫攻坚情况举行发布会》，https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_10516751，引用日期:2020年8月26日。
欢迎原文转载，不得随意删减，否则保留法律追责权利。转载务请注明源发网站http://www.xinhonhnet.com
预购《筑梦的力量》一书者，请于刘主任联系。手机：13007017636（微信同号）
